Verbal Bullying Hambat Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Siswa SMA N 2 Tilamuta
fsb.ung.ac.id, Gorontalo – Sebuah penelitian terbaru mengungkap bahwa praktik verbal bullying masih menjadi persoalan serius di lingkungan sekolah dan berdampak langsung pada kemampuan berbicara siswa, khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Tilamuta dan berfokus pada pengalaman siswa yang menjadi korban perundungan verbal. Penelitian tersebut bertujuan mengidentifikasi bentuk-bentuk serta strategi verbal bullying yang […]