fsb.ung.ac.id, Gorontalo – Inovasi pembelajaran kembali hadir dari sivitas akademika Fakultas Sastra dan Budaya (FSB) Universitas Negeri Gorontalo (UNG). Melalui program pengabdian kepada masyarakat bertajuk “Gamifikasi dalam Pembelajaran Bahasa Inggris: Meningkatkan Motivasi dan Kompetensi Berbahasa Siswa melalui Kegiatan Bermain Edukatif pada Program English Club”, tim pengabdian yang diketuai oleh Magvirah El Walidayni Kau menghadirkan pendekatan kreatif untuk mengatasi rendahnya minat belajar bahasa Inggris di sekolah.
Program ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Satu Atap Kabila Bone, Kabupaten Bone Bolango, Provinsi Gorontalo. Sekolah mitra menghadapi tantangan berupa rendahnya motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris, khususnya pada keterampilan berbicara dan menulis. Selain itu, kegiatan English Club sebagai ekstrakurikuler belum berjalan optimal karena keterbatasan ide, media, serta metode pembelajaran yang menarik.
Melihat kondisi tersebut, tim pelaksana merancang program pelatihan dan pendampingan berbasis gamifikasi. Pendekatan ini mengintegrasikan unsur permainan edukatif dalam pembelajaran, sehingga suasana belajar menjadi lebih interaktif dan menyenangkan. Program mencakup pengenalan berbagai metode permainan bahasa, pengembangan modul pembelajaran kreatif, serta pemanfaatan platform digital gratis seperti Quizizz dan Kahoot!.
Tidak hanya siswa yang menjadi sasaran, guru juga mendapatkan pendampingan untuk mengelola English Club secara lebih komunikatif dan inovatif. Dengan kolaborasi antara guru, siswa, dan dukungan pihak sekolah, program ini dirancang agar dapat berkelanjutan dengan biaya operasional yang minim.
Hasil pelaksanaan menunjukkan dampak yang signifikan. Siswa terlihat lebih aktif, percaya diri, dan termotivasi dalam menggunakan bahasa Inggris. Suasana English Club pun berubah menjadi lebih hidup dan partisipatif. Di sisi lain, guru memperoleh keterampilan baru dalam merancang pembelajaran berbasis gamifikasi yang adaptif terhadap perkembangan teknologi.
Pihak sekolah menyambut baik program ini dan menyatakan komitmen untuk melanjutkannya di tahun mendatang. Selain memberikan manfaat langsung bagi sekolah mitra, kegiatan ini juga menghasilkan luaran berupa publikasi artikel ilmiah pada jurnal nasional terindeks SINTA.
Melalui program ini, gamifikasi terbukti bukan sekadar tren, melainkan strategi efektif dalam membangun motivasi dan kompetensi berbahasa siswa. Inovasi ini diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi sekolah lain dalam menghadirkan pembelajaran bahasa Inggris yang lebih kreatif, menyenangkan, dan berdampak nyata.