fsb.ung.ac.id, Gorontalo – Upaya meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris sekaligus menumbuhkan kesadaran lingkungan pada generasi muda terus dilakukan melalui berbagai pendekatan pembelajaran yang kreatif. Salah satu langkah inovatif tersebut dilakukan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berfokus pada pengembangan keterampilan komunikasi siswa SMP di kawasan pesisir Teluk Tomini.
Kegiatan ini dipimpin oleh Muziatun, S.Pd., M.App.Ling., Ph.D. sebagai ketua tim, bersama Prof. Dr. Hasanuddin, M.Hum. sebagai anggota. Program ini dirancang untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris melalui pembuatan caption teks deskriptif yang berkaitan dengan isu-isu lingkungan di sekitar mereka.
Dalam pelaksanaannya, siswa diajak mengamati kondisi lingkungan di wilayah pesisir tempat mereka tinggal, kemudian menuangkan hasil pengamatan tersebut dalam bentuk caption deskriptif berbahasa Inggris. Metode ini tidak hanya melatih keterampilan menulis dan berkomunikasi, tetapi juga mendorong siswa untuk lebih peka terhadap kondisi lingkungan di sekitarnya.
Pembelajaran dilakukan secara kreatif dan interaktif dengan memanfaatkan teknologi sebagai media pendukung. Melalui pendekatan ini, siswa dapat belajar bahasa Inggris secara kontekstual, yakni dengan mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman nyata yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan pesisir.
Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran ini memberikan dampak positif. Siswa mampu menghasilkan caption teks deskriptif yang baik dan relevan dengan isu-isu lingkungan di wilayah mereka. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan pemahaman serta kepedulian siswa terhadap pentingnya menjaga lingkungan pesisir.
Program ini membuktikan bahwa pembelajaran bahasa tidak hanya berfokus pada aspek linguistik semata, tetapi juga dapat menjadi sarana untuk menanamkan nilai-nilai kepedulian sosial dan lingkungan. Dengan mengintegrasikan pendidikan bahasa dan pendidikan lingkungan, siswa tidak hanya belajar berkomunikasi secara efektif, tetapi juga tumbuh sebagai generasi yang lebih sadar akan tanggung jawabnya terhadap alam.
Ke depan, tim pengabdian merekomendasikan agar program serupa dapat diperluas ke sekolah-sekolah lain di kawasan pesisir. Selain itu, pemanfaatan teknologi interaktif dalam pembelajaran juga perlu terus dikembangkan agar proses belajar menjadi semakin menarik dan efektif.
Melalui inovasi pembelajaran seperti ini, pendidikan bahasa Inggris tidak hanya menjadi sarana meningkatkan kompetensi akademik siswa, tetapi juga menjadi media untuk membangun kesadaran lingkungan sejak dini, khususnya bagi generasi muda yang tinggal di kawasan pesisir seperti Teluk Tomini.