fsb.ung.ac.id, Penelitian – Metode pembelajaran bahasa Inggris terus berkembang seiring kebutuhan untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan efektif. Salah satu pendekatan inovatif yang kini mendapat perhatian adalah penggunaan lagu sebagai media pembelajaran. Hal ini dibuktikan dalam penelitian yang dilakukan oleh Sri Ratna Nur Citra Dewi, mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Sastra dan Budaya, Universitas Negeri Gorontalo.
Dalam skripsinya yang berjudul “Using Songs to Facilitate English Vocabulary Learning Among Indonesian High School Students,” Sri Ratna mengkaji efektivitas lagu berbahasa Inggris dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII di MTs Al-Huda Gorontalo dengan melibatkan 26 peserta didik.
Penelitian yang dibimbing oleh Dr. Abid, S. S Tesol dan Irmawaty Umar, S.S., M.Pd ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental (one-group pre-test–post-test), penelitian ini mengukur kemampuan kosakata siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Selama lima kali pertemuan, siswa diberikan pembelajaran melalui dua lagu religi populer, yaitu “Thank You Allah” dan “Insya Allah” yang dipopulerkan oleh Maher Zain. Materi pembelajaran difokuskan pada tiga kategori kosakata utama, yakni kata benda (nouns), kata kerja (verbs), dan kata sifat (adjectives).
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 67,50 pada pre-test menjadi 89,62 pada post-test. Analisis statistik menggunakan uji paired sample t-test juga mengonfirmasi adanya perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan (t = –9,802; p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan lagu mampu membantu siswa dalam mengenali dan memahami kosakata bahasa Inggris secara lebih efektif.
Menurut Sri Ratna, lagu tidak hanya menghadirkan suasana belajar yang menyenangkan, tetapi juga mempermudah siswa dalam mengingat kata melalui irama dan pengulangan lirik. Dengan demikian, lagu dapat menjadi media pembelajaran yang mendukung proses penguasaan bahasa, khususnya dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL).
Penelitian ini merekomendasikan penggunaan lagu sebagai alternatif strategi pembelajaran di tingkat sekolah menengah pertama. Di tengah tantangan pembelajaran yang kerap dianggap monoton, pendekatan berbasis musik terbukti mampu meningkatkan motivasi sekaligus hasil belajar siswa secara signifikan.
Artikel selengkpnya dapat dilihat disini
#FSBMOLAMAHU